এজন ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য ৰচনা
এজন ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য ৰচনা
এজন ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য ৰচনা অসমীয়াত Satror Kortobbyo Essay on Duties of Students in Assamese
- ছাত্র কর্তব্য
- সমাজ সংগঠনত ছাত্ৰৰ ভূমিকা
- ছাত্ৰ জীৱন আৰু সমাজ সেৱা
- বিদ্যালয়ৰ প্ৰতি ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য
- ছাত্ৰৰ নিয়মানুবর্তিতা আৰু সময়ৰ সদব্যৱহাৰ
- ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য আৰু শিক্ষা
 |
| এজন ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য ৰচনা |
সমাজ গঠনত ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য
সমাজগঠনত ছাত্ৰৰ কৰ্ত্তব্য বা ভূমিকা সম্পর্কে আলোচনা কৰাৰ আগতেই আমি বিচাৰ কৰা উচিত সমাজনো কি? আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োজনীয়তাই বা কি? সমাজ হ'ল মানুহৰ সংঘবদ্ধ হোৱাৰ ইচ্ছাৰ এটা ৰূপ। মানুহে অন্যান্য কেতবোৰ বণ্যপ্ৰাণীৰদৰে অকলশৰীয়া জীৱন যাপন কৰিব নোৱাৰে আৰু কৰ্মৰ এক প্ৰসাৰ বা ব্যপ্তি বিচাৰে। আদিমযুগৰ পৰাই এনেবোৰ কাৰণতে মানুহে সংঘবদ্ধভাবে বসবাস কৰিবলৈ শিকিছে আৰু এনেদৰেই জন্ম হৈছে সমাজৰ। যি দৰে মানুহে মিলি সমাজখন গঠন কৰে সেইদৰে সমাজখনেও একো একোজন ব্যক্তিক গঢ় দিয়াত মুখ্য ভূমিকা পানল কৰে। সমাজ অবিহনে ব্যক্তিৰ বিকাশ অসম্ভৱ। সেয়েহে এখন সমাজৰ শান্তি শৃংখলা আৰু সুখ-সমৃদ্ধি সু-নিশ্চিত কৰিবৰ বাবে সমাজখন সংগঠিত হোৱা বৰ আৱশ্যক।
সমাজ এটা স্থায়ী বা স্থবিৰ ব্যৱস্থা নহয়। সময়ত লগে লগে সমাজ ব্যৱস্থাই নতুন নতুন ৰূপ লয় আৰু মানুহৰ প্ৰগতিক খৰটকীয়া কৰি তোলে। আমাৰ দেশতো বা পৃথিৱীৰ প্ৰায়বোৰ দেশতে মানুহে গঠন কৰিছিল আদিম সমাজ ব্যৱস্থা। চিকাৰ কৰি খোৱা মানুহৰ দলবোৰেৰে এই সমাজ চলিছিল। তাৰ পৰা আগুৱাই আহি জনজাতীয় সমাজ ব্যৱস্থাৰ সময়তো মানুহৰ ব্যক্তিগত সম্পত্তিৰ ধাৰণা নাছিল। সমূহীয়া জীৱনেই আছিল এনে সমাজৰ আধাৰ। ক্ৰমে সেই সমাজ ভাগি গঢ় লৈ উঠিল সামন্তীয় ব্যৱস্থাৰ সমাজ। দেশৰ সকলো সম্পত্তি ৰজাৰ নামত থাকিল। প্রজাসকলে নিজৰ শ্ৰমৰ বিনিময়ত খোৱা থকাৰ আদিৰ নিৰাপত্তা লাভ কৰিলে। এটা সময়ত আৰম্ভ হ'ল আধুনিক সমাজ ব্যৱস্থা য'ত ব্যক্তিগত সম্পত্তি, উদ্যোগ, উৎপাদন আদিয়েহে সমাজৰ মূল কথা হৈ পৰিল। শাসন ব্যৱস্থাৰো পৰিবৰ্ত্তন হ'ল। এনেদরেই সমান্ডদ পৰিবৰ্ত্তন চলিব লাগিছে। আনকি আজি কেইটামান বছৰৰ ভিতৰতে হোৱা ৰুছ দেশৰ সামাজিক পৰিবৰ্ত্তন সচাই লক্ষণীয়। বাজতান্ত্রিক ব্যবস্থাক দলিয়াই দি ৰুছ দেশত প্রতিষ্ঠা হ'ল শ্রমিক আৰু কৃষকে কৰা নিয়ন্ত্রিত সাম্যবাদী সমাজ। কিন্তু আজি কিছুদিনৰ পৰা তেওঁলোকে অনুভর কৰিলে যে সাম্যবাদী ব্যৱস্থাৰে তেওঁলোকৰ সর্বাঙ্গীন উন্নতি নহয়। গতিকে তেওঁলোকে মুক্ত হোৱাৰ দাবী জনালে আৰু সম্প্রতি ছোভিয়েত ৰাছিয়াত সাম্যবাদী ব্যৱস্থাৰ পৰা ওলাই আহি ভালেমান নতুন ৰাষ্ট্র গঠন হ'ল। গতিকেই কোনো আদর্শই চিৰস্থায়ী নহয়।
এয়া হ'ল সমাজৰ সামগ্রিক পৰিবৰ্ত্তনৰ এটা আভাস। এনেবোৰ পৰিবর্তন আবশ্যম্ভারী আৰু এনেবোৰ পৰিবৰ্ত্তনে কেতিয়াবা ব্যক্তিৰ মঙ্গল সাধন কৰে আৰু কেতিয়াবা অনিষ্টও কৰে। কিন্তু যিহেতু মানৱ মনে ন-ন চিন্তা আৰু পৰীক্ষাৰ মাজেদি আগবাঢ়িব বিচাৰে গতিকে এনেধৰণৰ পৰিবৰ্ত্তনো স্বাভাবিক। কিন্তু এনেবোৰ পৰিবৰ্ত্তনে আমাৰ সামাজিক জীৱনটোক প্ৰভাৱিত কৰে যদিও কেতবোৰ প্ৰমূল্য সমাজ এখন বর্তি থকাৰ বাবে অতি প্রয়োজন। যেনে সত্যৰ প্ৰতি অন্বেষণ, নৈতিকতা, কর্তব্যনিষ্ঠা, নিয়মানুবর্তিতা, সৎ আচৰণ আদি প্রমূল্যবোদ মানুহে যুগে যুগে আহৰণ কৰিছে। বহু সময়ত এনে কথাবোৰ আপেক্ষিক। যুগ, সময়, কাল অনুযায়ী কেতিয়াবা এনেবোৰ প্ৰমূল্যৰ অৰ্থ অলপ ইফাল সিফাল হ'ব পাৰে, কিন্তু সামগ্রিক ভাবে এনেবোৰ প্ৰমূল্যই সমাজখনৰ অন্তৰ্বতী ধৰাটোক সবল ভাবে ধৰি ৰাখে। ৰাষ্ট্ৰ ব্যৱস্থাৰ যিমানেই পৰিবৰ্ত্তন নহওক কিয়, সত্যৰ প্ৰতি, ন্যায়ৰ প্ৰতি বা নৈতিকতাৰ প্রতি আস্থাহীন এখন সমাজ কেতিয়াও আগুৱাই যাব নোৱাৰে। গতিকে ছাত্র সকলে এনে আদর্শবোৰক জীয়াই ৰখাৰ বাবেও নিজকে প্রস্তুত কৰিব লাগিব। মনত ৰাখিব লাগিব যে এনেবোৰ নীতি বা আদর্শক ধৰি ৰখাতো এজন ছাত্ৰৰ নিজৰ বিকাশৰ বাবেও অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।
বর্তমান আমাৰ ভাৰতবৰ্ষ দৰে ৰাষ্ট্ৰ এখনৰ মূল আদর্শ হ'ল গনতন্ত্র আৰু ধৰ্মনিৰপেক্ষতা। গতিকে ছাত্র সকলেও এই প্রমূল্যসমূহক সজীৱিত কৰি ৰখাৰ বাবে চেষ্টা কৰিব লাগিব। কিন্তু তাব অর্থ এইটো নহয় যে ছাত্র সকলে এনে আদৰ্শৰ নামত কেতবোৰ মানুহে কৰি যোৱা অন্যায় আচৰণকে ৰাষ্ট্ৰৰ আদৰ্শ বুলি গ্ৰহণ কৰি থাকিব। ছাত্ৰসকল হ'ল ৰাতিপুৱাৰ দহ বজাৰ সূৰ্য্যৰ দৰেই উদয়মান, তেজস্বী আৰু শক্তিমান। এয়েই হ'ল ন-ন চিন্তাৰ পুৰণৰ সময়। সেয়েহে ছাত্র শক্তিয়ে নিজৰ উদ্ভৱনাময় শক্তিৰে এনেবোৰ প্ৰমূলাক সঠিক দিশ নির্দেশনা দিবৰ বাবেও চেষ্টা কৰিব লাগিব। এই খিনিতেই এটা কথা উল্লেখনীয় যে বিশ্বৰ সকলো সমাজতে ছাত্র শক্তি এক নিস্বার্থ শক্তি। লোভ, ক্ষমতা আদিব পৰা স্বাভাৱিকতেই তেওঁলোক মুক্ত। সেয়েহে সকলোকে নতুন সমাজ গঢ়াত মুখ্যতম ভূমিকা পালন কৰিব পাৰে আৰু এতিয়ালৈকে ছাত্রই এনে দায়িত্ব পালন কৰি আহিছে।
এই সকলোবোৰ দায়িত্ব থকা স্বত্বেও এটা কথা ছাত্র সকলে সদায় মনত ৰাখিব লাগিব যে তেওঁলোকৰ জীৱনৰ মূল দায়িত্ব হ'ল অধ্যয়ন। ছাত্র হিচাপে তেওঁলোকে আজি যি আহৰণ কৰিব সেয়েই কালিলৈ সমাজখনৰ ভাল বেয়া বা অধোগতি-প্রগতি নির্ণয় কৰিব। ছাত্ৰসকলে নিজৰ চিন্তাৰ উৎকৰ্ষ সাধন কৰি বিভিন্ন বিষয়ৰ জ্ঞান আহৰণ কৰিব লাগিব। পৃথিৱীৰ জ্ঞান-বিজ্ঞানৰ বিচিত্র অভিজ্ঞতাৰে নিজকে পুষ্ট কৰি ন- ন গবেষনাৰে সমাজক সমৃদ্ধ কৰিব লাগিব। পঢ়া-লিখাৰ লগতে মানৱ মনৰ বিভিন্ন দিশ যেনে চিত্র, ভাস্কৰ্য্য, কলা সাহিত্য, সত্য, প্রেম, অহিংসা, পৰোপকাৰ, কৰ্ত্তব্যনিষ্ঠা, নিয়মানুবর্তিতা আদি প্রমূল্য সমূহকো ধৰি ৰাখিব লাগিব। ছাত্র সকলে এটা কথা মনত ৰাখিব লাগিব যে শিক্ষাৰ সৰ্বোচ্চ দায়িত্বটো হ'ল সামাজিক কল্যান।
সামৰণিত এটা কথাই ক'ব পাৰি যে শিক্ষাই মানুহক কি দিয়ে। শিক্ষাই এজন মানুহক আন্ধাৰৰ পৰা মুক্ত কৰে, স্বাধীন আৰু সাহসী কৰে আৰু নতুনক আদৰি লবলৈ শিকাই। সেয়ে প্রকৃতভাবে শিক্ষিত এজন ব্যক্তি কেতিয়াও কাৰো গোলাম নহয়। শিক্ষাৰো মূল উদেশ্য সেয়েই মানুহক সকলো অন্ধতা আৰু গোলামীৰ পৰা মুক্ত কৰা। সেয়ে ছাত্ৰৰ পবিত্র কর্তব্য এইটোও যে তেওঁলোকেই শিক্ষাক স্বার্থন্বেষী সকলৰ কোপদৃষ্টিৰ পৰা বচাই ৰাখি জনকল্যানৰ স্বাৰ্থত ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব। এয়েই হ'ল ছাত্ৰৰ পবিত্র কর্তব্য।
*******
এজন ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য
‘ছাত্ৰ’ শব্দৰ অৰ্থ হ’ল সেইজন যাৰ প্ৰধান কৰ্তব্য হৈছে পঢ়া-শুনা। সাধাৰণতে অধ্যয়নত নিয়োজিত সকলো ব্যক্তিকে ছাত্ৰ বুলি ক’ব পাৰি। অৱশ্যে যিকোনো শিক্ষানুষ্ঠানত অধ্যয়ন কৰি থকাসকলৰ ক্ষেত্ৰত এই শব্দটো বহুলাংশে প্ৰযোজ্য। এনে এজন ছাত্ৰৰ কৰ্তব্য বহুত। ইয়াৰ ভিতৰত তেওঁৰ প্ৰাথমিক কৰ্তব্যৰ লগতে অন্যান্য কৰ্তব্যও অন্তৰ্ভুক্ত।
এজন ছাত্ৰৰ প্ৰাথমিক কৰ্তব্য হ’ল পঢ়া-শুনা। অৰ্থাৎ তেওঁ প্ৰতিটো বিষয়ৰ নিজৰ নিৰ্ধাৰিত পাঠ্যপুথিসমূহ ভালদৰে অধ্যয়ন কৰি তাৰ বিষয়বস্তু বুজিবলৈ চেষ্টা কৰিব লাগিব। তেওঁৰ শিক্ষকসকলে শ্ৰেণীকোঠাত কি কয় তাৰ প্ৰতি তেওঁ তীক্ষ্ণ মনোযোগ দিব লাগে। তেওঁ সৎ, আন্তৰিক আৰু কঠোৰ পৰিশ্ৰমী হ’ব লাগে। শ্ৰেণীকোঠাৰ বাহিৰতো তেওঁ শিকিবলৈ আগ্ৰহী হোৱা উচিত। অৰ্থাৎ অন্য দিশসমূহত মনোনিবেশ কৰা উচিত। তেতিয়া তেওঁ নিজকে ভৱিষ্যতৰ বাবে উপযুক্ত কৰি তুলিব পাৰিব।
অধ্যয়নৰ উপৰিও এজন ছাত্ৰই আন বহুতো কৰ্তব্য পালন কৰিব পাৰে। আমাৰ বেছিভাগ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়েই দৰিদ্ৰ পৰিয়ালৰ। তেওঁলোকৰ পিতৃ-মাতৃয়ে হয়তো তেওঁলোকক ভাল খাদ্য, সাজ-পোছাক বা আন প্ৰয়োজনীয় বস্তুৰ যোগান ধৰিব নোৱাৰে। এই কথা মনত ৰাখি এনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে পিতৃ-মাতৃক পৰিয়াল চলোৱাত সহায় কৰিব লাগে। বিশেষকৈ বন্ধৰ দিনত পথাৰত বা খেতিপথাৰত সহায় কৰিব পাৰে। এগৰাকী কন্যা ছাত্ৰীয়েও ঘৰুৱা কামত মাকক সহায় কৰিব পাৰে।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ মাজত সমাজসেৱাৰ মনোভাৱ গঢ়ি তুলিব লাগে। বানপানী, ভূমিকম্প বা ঘূৰ্ণীবতাহৰ দৰে প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগৰ সময়ত সমাজখনক সহায় কৰিব পাৰে। তেওঁলোকে সাধাৰণ মানুহক পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতা আৰু পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্ন জীৱন-যাপনৰ মূল্য শিকাব পাৰে। কলেজ আৰু বিশ্ববিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে নিজৰ চুবুৰীৰ পৰা নিৰক্ষৰতা আঁতৰোৱাত সহায় কৰিব পাৰে।
পাঠ্যপুথি পঢ়াৰ উপৰিও এজন ছাত্ৰই বাতৰি কাকত, আলোচনী আৰু অন্যান্য ভাল কিতাপ পঢ়া উচিত। এনে পাঠদানে তেওঁলোকৰ জ্ঞানৰ পৰিসৰ বহল কৰি তুলিব। অৱশ্যে স্বাস্থ্যৰ প্ৰতি কোনো গুৰুত্ব নিদিলে কেৱল পঢ়াই যথেষ্ট নহয়। কোৱা হয় যে সুস্থ মন এটা সুস্থ শৰীৰত বাস কৰে। গতিকে তেওঁ ভাল খাদ্য গ্ৰহণ আৰু নিয়মিত শাৰীৰিক ব্যায়াম কৰি সুস্বাস্থ্য ৰক্ষাৰ চেষ্টা কৰা উচিত। সুস্থ শৰীৰ বজাই ৰখাৰ বাবে তেওঁ বিভিন্ন ধৰণৰ খেল খেলিব লাগে।
যিহেতু ছাত্ৰ জীৱন হৈছে পুৰুষৰ জীৱনত বীজ-সময়, গতিকে এজন ছাত্ৰই এই পৰ্যায়ত সকলো ধৰণৰ ভাল অভ্যাস অৰ্জন কৰিবলৈ চেষ্টা কৰা উচিত আৰু বেয়া অভ্যাসৰ পৰা আঁতৰি থাকিব লাগে। এই সময়ছোৱাৰ প্ৰতিটো মুহূৰ্তক বহুমূলীয়া বুলি গণ্য কৰা উচিত আৰু এনেদৰে ব্যৱহাৰ কৰা হয় যাতে তেওঁৰ শৰীৰ আৰু আত্মাক একেলগে বিকশিত কৰাত সহায় কৰে। তেতিয়াহে তেওঁ নিজকে দেশৰ এজন নিখুঁত নাগৰিক কৰি তুলিব।
*******
সমাজ গঠনত ছাত্ৰৰ ভূমিকা
পাতনি:-
ছাত্ৰ জীৱন এজন পুৰুষৰ জীৱনৰ শ্ৰেষ্ঠ সময়ছোৱা। জীৱনৰ আটাইতকৈ ভাল সময়। ইয়াক জীৱনৰ বীজ সিঁচাৰ বতৰ বোলে। এই সময়ছোৱাত এজন ছাত্ৰই উজ্জ্বল ভৱিষ্যতৰ বাবে কিছুমান ভাল গুণৰ অধিকাৰী কৰিব লাগে। এজন ব্যক্তিৰ ভৱিষ্যত বহুখিনি নিৰ্ভৰ কৰে ছাত্ৰকালৰ ওপৰত কাৰণ এই সময়ছোৱাত এজন ব্যক্তিৰ ভৱিষ্যত সৃষ্টি হয়। আচলতে মানুহৰ জীৱনৰ সফলতা আৰু বিফলতা এই সময়ছোৱাৰ ব্যৱহাৰৰ ওপৰত বহুখিনি নিৰ্ভৰ কৰে।
নিজৰ প্ৰতি কৰ্তব্য:-
এজন ছাত্ৰৰ বহু কৰ্তব্য আৰু দায়িত্ব থাকে। এজন ছাত্ৰৰ প্ৰথম আৰু প্ৰধান কৰ্তব্য হ’ল জ্ঞান আহৰণ। কিন্তু, তেওঁ নিজকে কেৱল নিৰ্ধাৰিত কিতাপৰ মাজতে আবদ্ধ কৰি ৰাখিব নালাগে। অবসৰৰ সময়ত তেওঁ বাতৰি কাকত, আলোচনী আদি পঢ়িব লাগিব। এই ধৰণৰ পাঠনে তেওঁলোকৰ মানসিক দিগন্ত বহল কৰি তুলিব আৰু জগতৰ বস্তুবোৰৰ বহুতৰে লগত চিনাকি হ’ব পাৰিব। তদুপৰি তেওঁ কিছুমান নিয়ম-নীতি মানি চলিব লাগে। তেওঁ মূল্যৱান সময় নষ্ট কৰিব নালাগে। তেওঁ নিয়মিতভাৱে নিজৰ বিদ্যালয়ত উপস্থিত থাকিব লাগে। আমি জানো যে সুস্বাস্থ্যই হৈছে সফলতাৰ চাবিকাঠি। জীৱনত সফল হ’বলৈ এজন ছাত্ৰই নিজৰ স্বাস্থ্যৰ যত্ন ল’ব লাগিব। শৰীৰটো সুস্থ কৰি ৰাখিবলৈ নিয়মীয়াকৈ শাৰীৰিক ব্যায়াম কৰিব লাগে। কাৰণ, শাৰীৰিক ব্যায়াম নকৰাকৈ এজন ছাত্ৰই সুস্থ আৰু আৰামদায়ক জীৱন যাপন কৰিব নোৱাৰে।
পৰিয়ালৰ প্ৰতি কৰ্তব্য:-
নিজৰ প্ৰতি কৰ্তব্যৰ উপৰিও ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে পিতৃ-মাতৃ, বয়োজ্যেষ্ঠ আৰু শিক্ষকৰ প্ৰতি কৰ্তব্যৰ ঋণী। সুন্দৰ, আনন্দদায়ক পৃথিৱীখনলৈ অহাৰ বাবে অভিভাৱকসকলৰ সন্তানৰ ওপৰত নৈতিক দাবী আছে, যিয়ে পিতৃ-মাতৃৰ ওচৰত থকা অপূৰণীয় ঋণৰ কিছু অংশ হ’লেও পৰিশোধ কৰিবলৈ সকলো কৰিব লাগে। তেওঁলোকৰ পৰিয়ালৰ প্ৰতিচ্ছবি কলংকিত হোৱা কোনো কাম তেওঁলোকে কৰা উচিত নহয়। সমাজৰ এজন সন্মানীয় সদস্য হিচাপে ছাত্ৰ ছাত্ৰী সকলক এই জীৱনৰ মাজেৰে গতিপথলৈ পথ প্ৰদৰ্শন কৰা শিক্ষকসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ আটাইতকৈ পবিত্ৰ সন্মানৰ যোগ্য।
সমাজ আৰু জাতিৰ প্ৰতি কৰ্তব্য:-
এজন ছাত্ৰই নিজৰ কামতেই কেৱল নিজকে নিয়োজিত কৰা উচিত নহয়। সমাজৰ মানুহৰ প্ৰতি তেওঁৰ কিছু কৰ্তব্য আৰু দায়িত্বও আছে। আমি জানো যে আমাৰ দেশৰ বেছিভাগ মানুহ দৰিদ্ৰ আৰু নিৰক্ষৰ। এজন ছাত্ৰই নিৰক্ষৰ মানুহক শিকাব পাৰে। তেওঁ গাঁওবাসীৰ দুখীয়া অৱস্থা সলনি কৰাত সহায় কৰিব পাৰে। তেওঁ তেওঁলোকক পৰিয়াল পৰিকল্পনা, স্বাস্থ্য, পুষ্টি, শিশুৰ উত্থান আৰু বিজ্ঞানসন্মত খেতিৰ পদ্ধতি আদিৰ বিষয়ে শিকাব পাৰে। প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগৰ সময়ত মানুহক সহায়ৰ প্ৰয়োজন হয়। বানপানী, দুৰ্ভিক্ষ, ঘূৰ্ণীবতাহ, ভূমিকম্প আৰু মহামাৰীৰ সময়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল আগবাঢ়ি আহি ক্ষতিগ্ৰস্ত লোকসকলক সহায় কৰিব লাগে। খাদ্য, কাপোৰ, ঔষধ আদি সংগ্ৰহ কৰি আক্ৰান্ত লোকসকলৰ মাজত বিতৰণ কৰিব লাগে।
মানৱতাৰ প্ৰতি কৰ্তব্য:-
জীৱনৰ প্ৰতিটো ক্ষেত্ৰতে তেওঁ ভাল আচৰণ দেখুৱাব লাগে আৰু অনুশাসনশীল হ’ব লাগে। তেওঁ নিজৰ প্ৰতিষ্ঠানৰ নীতি-নিয়ম মানি চলিব লাগিব। তেওঁ নিশ্চয় কোমল আৰু মৰমিয়াল হোৱা উচিত। দুষ্ট সংগও এৰাই চলিব লাগিব। তেওঁ জীৱনত সৎ হ’ব লাগিব। সততা অবিহনে যিকোনো ধৰণৰ সফলতা একেবাৰেই সম্ভৱ নহয়। এজন ছাত্ৰও সত্যবাদী হ’ব লাগিব। কাৰণ, সত্যতাই সকলোৰে সফলতাৰ চাবিকাঠি।
উপসংহাৰ:-
ছাত্ৰ জীৱন হ’ল তেওঁ নিজৰ ভৱিষ্যত জীৱনৰ বীজ সিঁচা সময়। গতিকে নিয়মিতভাৱে পাঠ প্ৰস্তুত কৰি সময়ৰ সঠিক ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে। অলসভাৱে সময় নষ্ট কৰা উচিত নহয়। এজন ছাত্ৰই মনত ৰখা উচিত যে যদি তেওঁ নিজৰ কৰ্তব্য সময়মতে পালন নকৰে তেন্তে তেওঁ দীৰ্ঘকালীনভাৱে ক্ষতিগ্ৰস্ত হ’ব।
*******
Comments
Post a Comment